การเรียนรู้ผ่านระบบออนไลน์ Chan 1 Education Platform อุษา ผาภุมมา |
ลำดับ | บทเรียนออนไลน์ | ผลการทดสอบ | ระดับที่ได้ | แบบสำรวจ |
1 | ก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ | ผ่าน | Report | |
2 | น้ำและเทคโนโลยี | ผ่าน | Report | |
3 | แม่เหล็ก | ผ่าน | Report | |
4 | ไฟฟ้า | ผ่าน | Report | |
5 | อากาศ | ผ่าน | Report | |
6 | น้ำ | ผ่าน | Report | |
7 | แสงสีและการมองเห็น | ผ่าน | Report | |
8 | วิทยาการคำนวณ | ผ่าน | Report | |
9 | คณิตศาสตร์ | ผ่าน | Report | |
10 | เสียง | ผ่าน | Report | |
11 | โครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อยประเทศไทยระดับปฐมวัย | ผ่าน | Report | |
12 | Basic Music Education | ผ่าน | Report | |
13 | Adobe Photoshop CS6 ขั้นพื้นฐาน | - | - | Report |
14 | การใช้งานโปรแกรม P SYSTEM 2022 | - | - | Report |
15 | สรุปหลักเกณฑ์และวิธีการให้ข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู มีวิทยฐานะและเลื่อนวิทยฐานะ (ว 9/2564) | - | - | Report |
16 | การจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม DLTV | ผ่าน | Report | |
17 | เทคนิคการสร้างสื่อการเรียนการสอนในยุคดิจิทัล | ผ่าน | Report | |
18 | จรรยาบรรณวิชาชีพครู และวินัยข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา | ผ่าน | Report | |
19 | การใช้โปรแกรมประชุมออนไลน์ (Zoom Cloud Meetings) | - | - | Report |
20 | หลักสูตร Communicative Language 1 (ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 1) | ผ่าน | Report | |
21 | How to ใช้ Google Docs เปลี่ยนงานเอกสารให้ Online ได้ทุกที่ | ผ่าน | Report | |
22 | การสร้างสื่ออินโฟกราฟิกส์ (Infographic) ด้วยโปรแกรมแคนวา (Canva) | ผ่าน | Report | |
23 | Google Sheet สิ่งดี ๆ ที่ครูยุคใหม่ต้องรู้ | ผ่าน | Report | |
24 | มาทำความรู้จักกับ CEFR กันเถอะ | ผ่าน | Report | |
25 | Writing Essay from Paragraph to Essay in CEFR | ผ่าน | Report | |
26 | การสร้างสื่อวีดิโอด้วยโปรแกรมแคนวา (Canva) | ผ่าน | Report | |
27 | การตัดต่อวิดีโอเพื่อทำสื่อการสอน โปรแกรม Adobe Premiere Pro | ผ่าน | Report | |
28 | วิธีการรับมือจากแก๊งคอลเซ็นเตอร์ | ผ่าน | Report | |
29 | Google Slides | ผ่าน | Report | |
30 | หลักสูตร Communicative Language 2 (ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 2) | ผ่าน | Report | |
31 | การคิดเลขเร็วแบบอินเดีย (เวทคณิต) | - | - | Report |
32 | การแก้โจทย์ปัญหาโดยใช้ Bar Model | - | - | Report |